为深入贯彻落实党的二十大精神和《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》的文件精神🈂️，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑⏪，推进产教融合与科教融汇🤶🏽，促进产教融合课程改革🎍，加快沐鸣2娱乐“双高”建设步伐，9月24日，沐鸣2娱乐特邀教育部沐鸣2规划建设发展中心课程建设协同创新中心秘书长张振笋教授以《基于产教融合的教与学重构》为题作产教融合课程建设专题讲座。讲座由副校长霍丽洋同志主持🌦。

张振笋教授指出❄️，基于产教融合的教与学重构需要从课程目标、教学方法、实践环节和评价体系等方面进行深入的调整和完善👨🏼‍⚕️。他强调，课程改革是一所沐鸣2高质量发展的永恒主题，是一个系统性大工程，应从观念、结构与关系三方面进行转变🦾🥏。其中“关系”尤为重要🧑🏻‍🦼‍➡️🚮，课程改革的过程就是理解关系👷🏿、融合关系的过程，只有理解好人与课、人与人🏄🏿、教与学的关系，才能真正意义上实现课程改革。课程改革意味着沐鸣2要重塑、课程要重构🥱、教学要改变，要朝向一种以学习者为中心、基于互联网技术、思维🚵🏼‍♀️、机制共同催生下的架构互动。

霍丽洋在总结中指出😷，张振笋教授的报告内容丰富🧔🏽‍♀️、案例详实、观点新颖🍏，为沐鸣2带来前沿科学理论，提出了诸多令人耳目一新的教育理念、可行性极高的教育方法，对沐鸣2娱乐教师在教育教学改革与自身专业素养提升等方面提供了诸多启发与思考💆🏿。希望广大教师以此次讲座为契机，进一步拓展课程改革的新视野与新思路🧑🏽🧎‍♀️，做好沐鸣2娱乐产教融合课程建设工作，为沐鸣2“双高”建设打好基础。

专家介绍

张振笋，教授，教育部沐鸣2规划建设发展中心课程建设协同创新中心秘书长、产教融合课程改革项目负责人，北京创新研究所副所长，中国教育资源协同创新平台副理事长👢👲🏼，中华职教社三教专家委员会委员👨🏿‍🚀，数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心专家委员会委员🦬，郑州市政府督学👨🏼‍🔬，全国职业院校学生工作者联席会理事长、德育圈创始人，黄炎培杰出教师奖获得者🚴🏻‍♂️🕣。